Limba modernă 2 - Franceză. Ghidul profesorului. Clasa a VII-a

Limba modernă 2 – Franceză. Clasa a VII-a, ghidul profesorului Limba modern ă  2. Francez ă .  Clasa a Vll - a  est  une m é thode de français destiné e  aux adolescents qui s'appuie sur le  Cadre europ é en commun de r é f é rence pour les langues .  Elle vise à faciliter l ' apprentissage du français et la d é couverte des cultures francophones .  Ses objectifs sont de susciter l'int é r ê t des apprenants, de leur donner le plaisir d ’ apprendre dans une perspective actionnelle ,  c 'est - à - dire avec des objectifs concrets et r é alistes . Pour les auteurs, la motivation  est un  ingrédient essentiel de l ’ apprentissage .  La m é thode propose donc des contenus variés, proches des centres d ' int é r ê t  des adolescents afin de les impliquer  intellectuellement  et  é motionnellement dans leur apprentissage. Afin de leur donner confiance en eux ,  elle aide les  é l è ves  à  prendre conscience de leurs progr è s  et  les encourage  à  d é velopper des strat é gies d ' appropriation efficaces . Les objectifs de  Limba modern ă  2. Francez ă .  Clasa a Vll - a  correspondent  à  ceux fix é s par le  programme scolaire actuel pour la Vll  é me .  Il s ' agit donc de rendre les apprenants capables de  : comprendre l'id é e g é nérale et les informations les plus importantes de textes oraux sur des sujets familiers ou des th è mes qui les inté ressent;  échanger bri è vement  des informations  et  expériences ,  exprimer des opinions personnelles de façon simple et adapt é e au contexte de communication  ; comprendre globalement des textes écrits sur des th è mes quotidiens ou familiers; rep é rer les informations utiles gr â ce aux  é lé ments  textuels  et  non textuels ; rédiger  des textes courts en utilisant les structures  et  le lexique appropriés  ; identifier  et  s ' approprier les aspects morphologiques,syntaxiques  et  phonologiques  du français  ; identifier  et  s'approprier des strat é gies efficaces pour s ' approprier la langue  ; utiliser de manière encadr é e Les technologies del ' information  et  de la communication pour chercher des informations ,  produire des messages,  etc . ; identifier  et  découvrir des  é l é ments culturels propres aux socié t és  et  aux cultures  francophones . Dans la m é thode, l’ accent  est mis volontairement sur l'interaction pour que la classe devienne un espace d'échange  et  de travail collaboratif .  La plupart des activités  sont  à  r é aliser en bin ô mes ou en groupes afin de  permettre  aux  apprenants  de travailler ensemble , de s'entraider ,  de  partager et  confronter des idées. Les  apprenants  deviennent ainsi véritablement  acteurs  de leur apprentissage . Manualul  este rezultatul colabor ă rii dintre  É ditions Maison des Langues  ş i  Editura  Art Klett . Prelucrare  dup ă  À  Plus  2 .  Mé thode  de  fran çais pour adolescents .  Guide  P é dagogique A 2.1 ,  Sophie  Lhomme ©  Les auteurs et  Difusió n ,  Centre  de  Recherche  et de Publications de Langues, S .L. ,  2016