Exerciții și probleme de matematică. Clasa a III-a ( Portofoliu de evaluare al elevului)

AVIZAT DE M.E.N. PE DATA DE 5 IANUARIE 2018. Lucrarea conține peste 500 de exerciții de matematică. •  Lucrarea cuprinde peste 500  de  exerci ţ ii  ş i propune, pe  lâ ng ă  sarcini de lucru  tradi ţ ionale ,  foarte  necesare preg ă tirii  curente , numero ş i itemi matematici  moderni  ( de  tip completare ,  cu alegere dual ă  sau cu  alegere multipl ă ) ,  specifici  evalu ă rilor  na ţ ionale  ş i interna ţ ionale , cu care  trebuie  s ă  se  familiarizeze  de - acum  ş i elevii  din ciclul  primar . • Fiecare  lec ţ ie  este structurat ă  în func ţ ie  de  competen ţ ele fundamentale prev ă zute  de program ă ,  care  fac  ş i  obiectul Evalu ă rii Na ţ ionale  de la  clasa a IV - a ,  competen ţ e  str âns legate  de procesele  cognitive  specifice  matematicii: cunoa ş terea  no ţ iunilor de baz ă  ( Ş tiu ) ,  aplicarea  acestora  în situa ţ ii  concrete  ( Aplic ) ,  î nl ă n ţ uirea  logic ă  de  judec ăţ i ,  pentru aflarea  solu ţ iei unei  probleme  ( Calculez ) .  Acest mod  de  organizare permite profesorului s ă  lucreze  gradat, de  la  simplu la complex , dar  ş i  diferen ţ iat ,  în  func ţ ie de ritmul copiilor. •  Fiecare con ţ inut nou  este urmat  de secven ţ e  de  exersare, aprofundare  ş i  recapitulare  ş i  este  evaluat printr - un  test  care se  decupeaz ă  din  Portofoliulelevului în  vederea  aplic ă rii directe .  Secven ţ a de  Ameliorare/Dezvoltare  se  parcurge post - test,  în  func ţ ie  de  rezultatele  ob ţ inute  de  elevi . • Culegerea  este  înso ţ it ă  de  Portofoliul  de  evaluare  al  elevului,  care cuprinde  testul  de  evaluare  ini ţ ial ă , teste  sumative  pentru  fiecare  unitate  de  înv ăţ are  ş i  teste  de  evaluare  final ă ,  toate  fiind î nso ţ ite  de  descriptorii  de  performan ţă . • Testele finale  au  fost  concepute pentru  a  familiariza  elevii cu  tipul  de  subiecte specific  Evalu ă rii Na ţ ionale de la clasa  a IV-a . Astfel ,  cei mici se vor î nt â lni cu sarcini de lucru  inedite  ş i cu situa ţ ii  concrete  de  via ţă  în care  trebuie  s ă  aplice cuno ş tin ţ ele  matematice,  demonstrâ nd astfel dobâ ndirea  competen ţ elor  fundamentale . • Testele  pot fi  folosite  cu u ş urin ţă  la clas ă  prin  decuparea  ş i  distribuirea  c ă tre  elevi  chiar în  momentul evalu ă rii ,  recomand ându - se p ă strarea acestora  în  Portofoliul  educa ţ ional  al elevului .