Lucrarea este organizat? sub forma a 30 de teme gândite ca unit??i de preg?tire complexe, aflate în deplin acord cu programa ?colar? ?i cu nivelul de dezvoltare cognitiv? a elevilor, care reflect? totodat?, prin diversele tipuri de texte, un orizont de lectur? adecvat vârstei. Cele 60 de teste ramific? temele de lucru în dou? direc?ii: prima corespunde unui test sumativ integral , conceput în spiritul modelului de examen, care urm?re?te gradual mai multe direc?ii ale observ?rii, ale în?elegerii ?i ale valoriz?rii temei, sus?inute cu imagini stimulative pentru inteligen?a ?i creativitatea copiilor; a doua const? într-un test de aprofundare conceput pe ?ase paliere generoase: A. Descoper? textul! ? B. Valorific? textul! ? C. Vocabular, varia?ie stilistic?, forme corecte ? D. Ortografie, ortoepie, punctua?ie ? E. Gramatic? ? F. Compar? textele!/Dincolo de text, a c?ror desf??urare î?i propune, prin cei aproximativ treizeci de itemi varia?i, atât o abordare flexibil? a textelor-suport, cât ?i compararea lor, în virtutea ancor?rii în acela?i câmp tematic. Toate cele 60 de teste au sugestii de r?spuns, necesare pentru reglarea înv???rii pe tot parcursul preg?tirii pentru examen.
Urm?rind o înv??are personalizat? ?i eficient?, temele î?i asociaz? valen?e culturale ?i formative: Jocurile, Familia, Culori ?i imagini, Omul ?i dep?rt?rile, Profesiile, Sunetul ?i muzica, Creatorii de art?, Parvenirea, Între oameni, Misterele naturii, M?rturisiri, În jurul vân?torii, Oameni ?i îngeri, Drumuri ?i semne, F?pturi fabuloase, N?scociri, Prin lume, Ner?bdarea, Eroii, Corpul omenesc, Eu ?i marea, Trenuri ?i destine, Cum s? îndr?gim cititul?, Povestea povestitorului, Imagini ?i sentimente, Cuvintele copil?riei, Imaginea tat?lui, C?ut?ri, Teatrul, Demult, în poveste .
Elevul va lucra pe text literar ?i nonliterar, pe text continuu ?i discontinuu, pe text multimodal, va decoda mesajul unor imagini care dau c?r?ii culoare, via??, personalitate ?i o transform? într-un ghid de înv??are prietenos.
Cărți,multe cărți.
