Matematică și explorarea mediului. Caiet de lucru. Clasa a II-a. Partea I - (E1)

Avizat M.E.N. prin Ordinul nr. 3022 din 08.01.2018. La realizarea acestei lucr?ri s-a ?inut cont de ordinea con?inu­turilor din noul manual (din 2018) la Matematic? ?i explorarea mediului, clasa a II-a. Cartea reprezint? un instrument didactic eficace ?i util, în conformitate cu cerin?ele noii programe, care abordeaz? temele interdisciplinar. Elevii sunt pu?i în situa?ia de a analiza, de a exersa ?i de a aplica în mod con?tient ?i creator no?iunile teoretice dobândite. Con?inutul caietului este structurat de la u?or la greu, de la simplu la complex, existând ?i probleme cu un grad de dificultate sporit. Probele de evaluare propuse reprezint? un instrument eficace de a controla sistematic cuno?tin?ele copiilor, oferindu-le o perspectiv? nou? pentru programul viitor de înv??are. Prin obiectivele pe care le urm?re?te, aceast? carte este util? atât elevilor ?i înv???torilor, cât ?i p?rin?ilor în lucrul suplimentar cu copilul.Cuprins extins: 1. P?mântul, Sistemul Solar, Universul ? Numere naturale de la 0 la 100. Recunoa?terea, formarea, citirea, scrierea. Numere pare. Numere impare (Planete. Sistemul Solar) ? Compararea, ordonarea, rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 100 (P?mântul) PROB? DE EVALUARE 2. Relieful P?mântului ? Adunarea ?i sc?derea numerelor de la 0 la 100, f?r? trecere peste ordin (Muntele) ? Adunarea ?i sc?derea numerelor de la 0 la 100, cu trecere peste ordin (Dealul) PROB? DE EVALUARE 3. Vie?uitoarele P?mântului ? Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale de la 0 la 1 000. Numere pare ?i impare (Câmpia) ? Compararea numerelor naturale de la 0 la 1 000 (Nevoile de baz? ale plantelor) ? Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1 000 (Nevoile de baz? ale animalelor) ? Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1 000 (Nevoile de baz? ale oamenilor) PROB? DE EVALUARE 4. Protej?m mediul înconjur?tor ? Adunarea ?i sc?derea numerelor naturale de la 0 la 1 000, f?r? trecere peste ordin (Rezerva?ii naturale) ? Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1 000, cu trecere peste ordinul unit??ilor (Protejarea mediului) ? Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1 000, cu trecere peste ordinul zecilor. (Oamenii influen?eaz? negativ mediul) ? Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1 000, cu trecere peste ordinul unit??ilor ?i al zecilor. (Construirea de locuin?e) PROB? DE EVALUARE 5. Natura ?i fenomenele naturale ? Sc?derea numerelor naturale de la 100 la 1 000, cu împrumut la ordinul zecilor (Inunda?iile, grindina) ? Sc?derea numerelor naturale de la 100 la 1 000, cu împrumut la ordinul sutelor (Seceta, canicula) ? Sc?derea numerelor naturale de la 100 la 1 000, cu împrumut la ordinul zecilor ?i al sutelor (Bruma) ? Aflarea termenului necunoscut ? Probleme care se rezolv? prin opera?ii de adunare ?i sc?dere PROB? DE EVALUARE 6. Plante ?i animale în mediul lor de via?? ? Adunarea repetat? de termeni egali (Vie?uitoarele ?i mediul lor de via??) ? Înmul?irea numerelor naturale (Etape de via?? ale plantelor ?i animalelor) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 2 (OameniI ?i via?a lor) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 3 (Cum supravie?uim?) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 4 (Balta) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 5 (Acvariul) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 6 (P?durea) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10 (Parcul) ? Înmul?irea când unul dintre factori este 0 sau 1. Propriet??ile înmul?irii ? Ordinea efectu?rii opera?iilor ? Probleme care se rezolv? prin una, dou? sau mai multe opera?ii RECAPITULARE 1 RECAPITULARE 2 PROB? DE EVALUARE 1 PROB? DE EVALUARE 2