O analiza psihosociala a cauzelor duplicitatii si a raportului dintre duplicitate si educatie morala, in care duplicitatea este considerata ca un efect al invatarii, al influentelor educative venite din mediul familial si social. scoala este un spatiu axiologic si, cu tot caracterul ei conservator, aceasta institutie este permeabila la influentele sistemului social in care este integrat, avand partea ei de vina in formarea, manifestarea si intarirea unor comportamente duplicitare.
Cărți,multe cărți.
