À plus 1 - Clasa a VI-a. Limba franceză, L2. Cartea elevului

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AVIZAT DE M.E.N. 2018 Aceast ă  carte este o  adaptare a metodei  À plus 1  la  con ţ inuturile  Programei  ş colare românești pentru Limba franceză, limba modernă 2, clasa a VI-a Profesori din Franța și din România au lucrat împreună , urmărind  pas cu pas curriculumul rom â nesc, pentru a le  oferi  elevilor cea mai bun ă  metod ă  de  î nv ăţ are a limbii franceze . Adaptarea La cerin ţ ele programei rom â ne ş ti  (aplicat ă  c ă r ţ ii  ş i caietului elevului) a  fost  realizat ă  f ă r ă  a altera structura  ş i demersul propuse de metoda publicat ă  î n Fran ţ a . Modific ă rile fa ţă  de edi ţ ia  francez ă  constau  î n: -  eliminarea unor con ţ inuturi neconforme cu programa româneasc ă  (ex . : perfect compus, pronume relative) ; -  introducerea  de noi con ţ inuturi ,  cerute de programa rom â neasc ă :  tematice / lexicale  [st ă ri  suflete ş ti ,  profesii, mobilier, aparate electrocasnice, conversa ţ ii  telefonice ),  gramaticale  [adjective demonstrative, verbe:  finir ,  é crire ,  partir ;  avoir  faim/soif  ... ), jocuri  [Jeu du  bonhomme )  ş i terne de proiect (Mes  personnages  pr é f é r é s ) . Con ţ inuturile  î nv ăţ ate  î n clasele anterioare (recapitul ă ri) au fost marcate cu semnul R.  De asemenea, at â t  î n carte, c â t  ş i  î n caiet sunt oferite con ţ inuturi op ţ ionale, marcate cu *  ,  î n a ş a fel  î ncâ t  profesorii s ă - ş i poat ă  adapta demersul la nivelul clasei . De remarcat c ă  metoda propune ,  la sf â r ş itul fiec ă rei unit ăţ i, con ţ inuturi culturale  ş i interdisciplinare suplimentare  [Mag . com, DNL  -  discipline nonlingvistice) .  Aceste con ţ inuturi sunt facultative  -  ca  ş i o parte a sec ţ iunilor  Notre projet  final  ş i  Jeux  -  ş i sunt la dispozi ţ ia profesorului .   À plus dans son ensemble ,  est une m é thode de français langue étrang è re compl è te et dynamique  qui ré pond de manière ludique et motivante aux besoins des apprenants de  12 à  16 ans .  Elle  est  construite selon  une approche r é ellement actionnelle avec des étapes d ’ apprentissage claires et une progression organisée autour de la r é alisation de projets finaux r éalistes  et personnels . Dans  cet ouvrage : 6 unité s qui comptent chacune 3 leçons et  un  grand nombre d'outils linguistiques pour pr é parer l ’ apprenant  à  la réalisation des projets finaux une sensibilisation  à  l ’ univers des adolescents francophones dans les pages  Mag . com  avec des th é matiques culturelles originales et une vid é o par unit é ,  accompagn é e de son exploitation pédagogique une dimension ludique apporté e par des jeux et  des activité s  ludiques  tout au long de la m é thode et renforc é e par un dossier  Jeux  des pages Test  et  Communication   pour faire le point des th é matiques adapt é es aux cursus scolaires des apprenants avec des pages de  Disciplines Non Linguistiques (DNL)  

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