Volumul lui Adrian Hatos este o pledoarie convingatoare pentru contributia pe care ar putea-o aduce sociologia educatiei, in alte tari deja un reper de neocolit in elaborarea politicilor educationale, la solutionarea multora dintre problemele invatamantului romanesc. De la conceptia functionalista si scoala capitalului uman la teoria acreditarilor, sunt tratate pe larg teoriile clasice sau mai noi asupra functiilor scolii, economiei educatiei, surselor rezultatelor scolare, inegalitatilor educationale si grupurilor de risc. Insa ceea ce retine cu precadere atentia sunt interesantele particularizari, prin date si studii de caz plasate in context international, la situatia invatamantului din Romania, menite sa inlature numeroase prejudecati si sa ofere o alta perspectiva asupra unor subiecte indelung dezbatute in anii din urma, cum sunt meditatiile sau nivelul de performanta al scolii romanesti.Cuprins:Ce este sociologia educatiei?;Istoria sociala a scolii: invatamantul public de masa si evolutia universitatilor moderne;Functiile scolii astazi;Studii de caz. Dezbateri politice si ideologice in jurul curriculumului;Educatie si crestere economica;Inegalitati educationale si mobilitate sociala;Increderea in scoala romaneasca;Esecuri etice ale actorilor din sistemul de invatamant - coruptia;Sursele rezultatelor scolare;Performantele elevilor romani in context international;Meditatiile - un fenomen care ridica probleme interesante din punctul de vedere al sociologiei educatiei.
Cărți,multe cărți.
