Caietul initiaza un demers didactic coerent, inca de la debutul scolaritatii, care are ca repere particularitatile fizico-psihice si motrice ale copiilor, dificultatile de manevrare a instrumentelor de scris, efortul de pronuntare, felul in care se combina sunetele in cuvinte, dar si frecventa lor in vorbire, 0 atentie deosebita s-a acordat conceperii unor situatii de invatare care sa previna, sa identifice, sa diminueze tulburarile de limbaj, confuzia unor foneme ori grafeme, des intalnite la aceasta varsta. Informatia (concepte, termeni, notiuni) este abordata in contexte semnificative de invatare, actuale, familiare universului referential al copilului.
Cărți,multe cărți.
