În contextul reformei curriculare din perspectiva abord?rii integrate, holiste a dezvolt?rii copilului de vârst? pre?colar?, planificarea tematic? bazat? pe metoda proiectelor reprezint? una dintre solu?iile oferite de lucrarea prezent? în urma valorific?rii competen?elor proiective ?i a expertizei unui colectiv de profesioniste în domeniu.
Structurarea proiectului didactic pe baza conceptelor de trans- ?i interdisciplinaritate, prin adaptarea lui atât la cerin?ele didacticii cât ?i la nevoile copilului, a constituit o provocare c?reia i s-a r?spuns printr-un exemplu.
De citit, de analizat, de optimizat ?i, de ce nu, de urmat.
Cărți,multe cărți.
