Caiet integrat clasa pregatitoare

Auxiliarul Caiet integrat. Clasa pregatitoare are in componenta sa exercitii, semne grafice, zone dedicate scrierii, jocuri, fise de lucru sau de verificare la disciplinele Comunicare in limba romana, Matematica si explorarea mediului si Dezvoltare personala. Cerintele lucrarii au forma de enunturi sau de sigle explicate la legenda. Acest caiet vine in completarea lucrarilor Primii pasi in Matematica si explorarea mediului si Primii pasi. Comunicare in limba romana. In toate aceste trei lucrari s-a realizat armonizarea continuturilor propuse de programa scolara intr-un demers interdisciplinar, logic si unitar, pe saptamani. Obiectivele din programa sunt parcurse cu ?pasi mici? si corelate cu numarul de ore alocate scrierii, ceea ce ii ofera elevului posibilitatea de a intelege si de a aplica. Exercitiile propuse ca jocuri didactice sunt variate si au grade diferite de dificultate. Fisele de verificare/evaluare ajuta cadrul didactic in reglarea strategiilor de predare, pentru o mai buna adaptare la particularitatile individuale si de varsta ale elevilor. Auxiliarul Caiet integrat. Clasa pregatitoare are in componenta sa exercitii, semne grafice, zone dedicate scrierii, jocuri, fise de lucru sau de verificare la disciplinele Comunicare in limba romana, Matematica si explorarea mediului si Dezvoltare personala. Cerintele lucrarii au forma de enunturi sau de sigle explicate la legenda. Acest caiet vine in completarea lucrarilor Primii pasi in Matematica si explorarea mediului si Primii pasi. Comunicare in limba romana. In toate aceste trei lucrari s-a realizat armonizarea continuturilor propuse de programa scolara intr-un demers interdisciplinar, logic si unitar, pe saptamani. Obiectivele din programa sunt parcurse cu ?pasi mici? si corelate cu numarul de ore alocate scrierii, ceea ce ii ofera elevului posibilitatea de a intelege si de a aplica.Exercitiile propuse ca jocuri didactice sunt variate si au grade diferite de dificultate. Fisele de verificare/evaluare ajuta cadrul didactic in reglarea strategiilor de predare, pentru o mai buna adaptare la particularitatile individuale si de varsta ale elevilor.